Автор: admin

Литературное краеведение

Методический кабинет

ГАУК МО «Московская областная государственная научная библиотека имени Н.К. Крупской» продолжает межбиблиотечный краеведческий проект «РОДНОЕ ПОДМОСКОВЬЕ». Цель проекта  – повышение квалификации специалистов муниципальных библиотек в области краеведческих знаний и методологии просветительской работы с читателями. Для привлечения новых читателей библиотечные работники должны обладать широким кругозором и глубокими знаниями по всем направлениям сферы культуры, повышать   профессиональный уровень и расширять знания о Подмосковье. С этой целью организуются выездные семинарские занятия в муниципальные образования Московской области для знакомства с лучшей практикой работы библиотек Московской области, с объектами культурного наследия, являющимися брендами Подмосковья, и русской культуры и истории. К участию в проекте привлекаются известные деятели культуры и ведущие специалисты  в области библиотечного дела, истории,  культурологии и искусствознания.

29 августа зам директора МБУК “Клинская Централизованная библиотечная система” И.М.Никитина выступила с докладом  на тему “Литературное краеведение” на межбиблиотечном семинаре в рамках проекта “Родное Подмосковье”, который проходил в Государственном музее-усадьбе “Остафьево” – “Русский Парнас”.  В Центральной детской библиотеке им. А.П.Гайдара г.Клина много лет проводится работа по проекту “Сказки о Клинской земле”, проводится работа по привлечению детей к литературному творчеству.

Список книг для летнего чтения

Рекомендательные списки литературы: что читать

I класс

Фольклор.
1. Русские народные сказки: Хаврошечка. Русские народные сказки о животных: Зимовье зверей, Кот, лиса и петух, Лиса и заяц, Бычок – смоляной бочок, Лиса и журавль. Лисичка-сестричка и волк, Петушок Золотой гребешок.
2. Сказки народов мира: африканская сказка “Малыш леопард и малыш антилопа”, черногорская сказка “Милош находит мать”.
3. * Шотландские народные сказки. Крошка Вилли Винки. Пересказала И. Токмакова.
4. * Английские народные песенки. Храбрецы. Перевод С. Маршак.
5. * Английские детские песенки. Плывет, плывет кораблик. Перевод С. Маршака.
6. * Чешские народные песенки для детей. Хоровод. Пересказал С. Маршак.
7. Словацкая сказка “У солнышка в гостях”.

Литературная сказка.
1. Г.Х. Андерсен. Принцесса на горошине. Стойкий оловянный солдатик.
2. А. Линдгрен. Три повести о Малыше и Карлсоне. Мио, мой Мио.
3. В. Гауф. Калиф-аист.
4. А. Милн. Винни Пух и все-все-все.
5. Братья Гримм. Король Дроздобород. * Умная Эльза.
6. Ш. Перро. Спящая красавица.
7. Д. Родари. Путешествие Голубой стрелы.
8. А.С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. Сказка о царе Салтане…
9. П. Ершов. Конек-горбунок.
10. П. Бажов. Серебряное копытце. * Голубая змейка.
11. В. Катаев. Дудочка и кувшинчик.
12. К. Чуковский. Доктор Айболит. Тараканище. Бармалей.
13. М. Пляцковский. Разноцветные зверята.
14. * Г. Цыферов. Как лягушонок искал папу.
15. А. Митяев Богатыри.

Рассказы о детях и для детей.
1. Л. Толстой. Рассказы из “Русской азбуки”.
2. Н. Носов. Живая шляпа. Дружок. Фантазеры. Карасик. Веселая семейка и другие рассказы. Приключения Незнайки и его друзей.
3. В. Драгунский. “Он живой и светится…”
4. В. Осеева. Волшебное слово. Почему? Синие листья.
5. Б. Житков. Как я ловил человечков.

О животных.
1. В. Бианки. Синичкин календарь. Лесные домишки. Оранжевое горлышко.
2. Г. Снегирев. Скворец. Хитрый бурундучок и другие рассказы.
3. Н. Сладков. Разноцветная земля. * Лесные сказки.
4. М. Пришвин. Еж. Ребята и утята.
5. И. Соколов-Микитов. Листопадничек.

Русская классическая поэзия. Басни.
1. А.С. Пушкин. “Зима! Крестьянин торжествуя…”, “Румяной зарею…”
2. Н. Некрасов. “Не ветер бушует над бором…”
3. К. Бальмонт. Снежинка.
4. С. Есенин. “Поет зима – аукает…”
5. С. Черный. На коньках. Про девочку, которая нашла своего мишку. Кто?
6. И.А. Крылов. Лебедь, рак да щука. Стрекоза и муравей. Ворона и лисица.

Современная поэзия.
1. Н. Рубцов. Воробей. Ворона.
2. А. Барто. В защиту Деда Мороза.
3. Г. Сапгир. Подарки весны. Садовник. Кошка и я. Лесная азбука. Четыре конверта. Сказка о лесной музыке.
4. Е. Трутнева. Осень.
5. И. Пивоварова. Долго мы искали. О чем мечтала туча. Синий вечер.
6. О. Дриз. Стеклышки. Пуговки. Сто весенних лягушат. Когда человеку шесть. Виолончель. Глоток воды.
7. Ю. Мориц. Это – да! Это – нет! Любимый пони. Пони.
8. * Д. Родари. Поезд стихов.
9. В. Берестов. Сказки, песни, загадки. Мастер Птица.
10. * В. Берестов. Жаворонок. По дороге в первый класс.
11. И. Токмакова. Плим.
12. Р. Сеф. Необычный пешеход. Ключ от сказки.
13.С.В. Михалков. Стихи для детей.

II класс

Для уроков внеклассного чтения.

Фольклор.
1. Русские народные сказки: Гуси-лебеди. Морозко. Два мороза. Снегурочка. Иван-царевич и серый волк. Сестрица Аленушка и братец Иванушка. Мальчик с пальчик. Финист Ясный Сокол. Семь Симеонов-семь работников.
2. Сказки народов мира: украинская сказка “Колосок” венгерская сказка “Два жадных медвежонка”, татарская сказка “Три дочери”, латышская сказка “Как петух лису обманул”, белорусская сказка “Легкий хлеб”, нанайская сказка “Айога”, немецкая сказка “Бабушка Метелица”, японская сказка “Журавлиные перья”, американская сказка “Муравей и пшеничные зерна”.
3. Богатырские сказки.
Литературные сказки.
1. Братья Гримм. Золотой гусь и другие сказки.
2. Ш. Перро. Кот в сапогах. Золушка.
3. Г.Х. Андерсен. Дюймовочка. Огниво. Снеговик.
4. В. Одоевский. Мороз Иванович. Городок в табакерке.
5. Д. Мамин-Сибиряк. Сказка про храброго Зайца – Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост. Серая Шейка.
О природе и животных.
1. В. Бианки. Музыкант. Аришка-трусишка. Сова. Хитрый Лис и умная Уточка. Наводнение в лесу. Купание медвежат. Приспособился.. Приключения Муравьишки.
2. М. Пришвин. Журка. Хромка. Глоток молока. Золотой луг. Лисичкин хлеб. Птицы под снегом.
3. Е. Чарушин. Страшный рассказ. Кот Епифан. Друзья. Никита-охотник. Томкины сны.
4. Н. Сладков. Всему свое время. Барсук и Медведь. Лиса-плясунья. Сорока и Заяц. Почему год круглый? Медвежья горка.
5. Г. Скребицкий. Заботливая мамаша. Жаворонок. Как белочка зимует. Чем дятел кормится
6. Г. Снегирев. Про пингвинов.

Рассказы о детях и для детей.
1. Л. Толстой. Два товарища. Филиппок. Котенок. Гроза в лесу. Как волки учат своих детей. Пожар. Деревья дышат. Азбука. Какая бывает роса на траве. Куда девается вода из моря?

Русская классическая поэзия. Басни.
1. А.С. Пушкин. “Унылая пора! Очей очарованье…”, “В тот год осенняя погода…”, “Уж небо осенью дышало…”, “За весной, красой природы…”, “Опрятней модного паркета…”
2. С. Есенин. Ночь. Береза. Черемуха, “Нивы сжаты, рощи голы…”
3. Ф. Тютчев. “Чародейкою зимою…”, Весна.
4. А.А.Фет. “Ласточки пропали…”
5. И.А. Крылов. Мартышка и очки. Стрекоза и муравей.
6. Н. Некрасов. Саша.
7. И. Никитин. “Полюбуйся, весна наступает…”
8. В. Маяковский. Что такое хорошо и что такое плохо?
Из истории Отечества.
1. С. Алексеев. Генералам генерал (о Суворове)
Для самостоятельного чтения:

Фольклор.
1. Малые жанровые формы.
2. Былины “Добрыня Никитич”, “Добрыня и Змей”.
3. Богатырские сказки.
Литературные сказки.
1. А. С. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке.
2. Г. М. Цыферов. Дневник медвежонка. Про цыпленка, солнце и медвежонка. Что у нас во дворе? Смешная сказка.
3. В. Медведев. Как Воробьенок придумал голосами меняться
4. Э. Успенский. “Дядя Федор, пес и кот”.
5. Т. Крюкова. “Дом вверх дном”. “Алле-оп!”
6. Д. Биссет. Беседы с тигром. Все кувырком.
7. Б. Поттер. Ухти-Тухти.
8. Я. Экхольн. Тутта Карлсон Первая и единственная. Людвиг Четырнадцатый и другие.
9. Э. Хоггард. Мафин и его веселые друзья.
10. А. Толстой. Приключения Буратино.
11. А. Волков. Волшебник Изумрудного города.
12. М. Пляцковский. Разноцветные зверята.
О природе и животных.
1. Б. Житков. Храбрый утенок. Как слон спас хозяина от тигра
2. И. Соколов-Микитов. Лес осенью. Перед зимой. Ай да мороз! Зима вьюжная. Весна Красна. Поля оживают. Май. Горячая пора. Приготовились к зиме Русский лес. Лесные картинки.

Рассказы о детях и для детей.
1. В. Осеева. Сыновья.
2. В. Драгунский. Заколдованная буква. Тайное становится явным. Друг детства. Сестра моя Ксения.
3. Н. Артюхова. Трусиха. Большая береза.
4. Е. Пермяк. Бумажный змей. Пропавшие нитки и другие сказки.

Современная поэзия.
1. Б. Заходер. Что красивей всего? Товарищам детям. Буква Я. Песенки Винни Пуха. Кит и Кот. Птичья школа.
2. В. Берестов. Знакомый. Стук в окно. Путешественники. Где право, где лево. Приятная весть. Кисточка.
3. Н. Рубцов. “Привет, Россия…”, “У сгнившей лесной избушки…”
4. Г. Ладонщиков. Медведь проснулся.
5. Э. Мошковская. “Я маму мою обидел…”.
6. И. Токмакова. В чудной стране. Весна. Гном.
7. А. Пришелец. Наш край. Снежинка. Последние листья.
8. А. Барто. Веревочка. Друг. Я выросла. “Малыши среди двора…” Игра в слова. “Две сестры глядят на братца…” Разлука. Одиночество.
9. Г. Остер. Сказка с подробностями.
10. Д. Родари. Чем пахнут ремесла? Какого цвета ремесла?
Из истории Отечества.
1. А. Старостин. Куликовская битва
2. Я. Тайц. Приказ.
3. А. Приставкин. Портрет отца.

III класс

Для уроков внеклассного чтения.
Фольклор.
1. Русские народные сказки: Сивка-бурка. Никита Кожемяка. Бой на Калиновом мосту. Волшебное зеркальце. Безручка.
2. Сказки народов мира: французская сказка “Суп из-под кнута”, чешская сказка “Волшебные спицы”, осетинская сказка “Что дороже?”, американская сказка “Отчего у ослов длинные уши?”, армянская сказка “Заказчик и мастер” ТЧ, немецкая сказка “Три брата”, “Маленькие человечки”, индийская сказка “Золотая рыба”, норвежская сказка “Как мальчик к Северному ветру за своей мукой ходил”, немецкая сказка “Лиса и гуси”, французская сказка “Волк, улитка и осы”, африканская сказка “О том, как лиса обманула гиену”.
3. Былинные сказки: Исцеление Ильи Муромца. Илья Муромец и Соловей Разбойник.
4. Вавилонская башня и другие древние легенды. Под общей редакцией К. Чуковского.
5. В. и Л. Успенские. Мифы Древней Греции. Золотое руно. Двенадцать подвигов Геракла.
Литературные сказки.
1. С. Аксаков. Аленький цветочек.
2. В. Гаршин. Лягушка-путешественница.
3. Д. Мамин-Сибиряк. Аленушкины сказки.
4. Г. Х. Андерсен. Гадкий утенок. Оле-Лукойе.
5. Л. Чарская. Царевна Льдинка. Чародей Голод. Дочь Сказки. Подарок феи.
О природе и животных.
1. Б. Житков. Рассказы
О животных.
2. К.Г. Паустовский. Кот-ворюга. Жильцы старого дома. Мой дом. Прощание с летом. Корзина с еловыми шишками. Подарок. Теплый хлеб. Барсучий нос.
3. В. Бианки. Неслышимка.

Рассказы о детях и для детей.
1. В. Драгунский. Девочка на шаре. Надо иметь чувство юмора. Кот в сапогах. Англичанин Павля. Независимый горбушка.
Русская классика для детей.
1. Л. Толстой. Акула. Прыжок. Лев и собачка. Птичка.
2. И. Тургенев. Воробей. А. Чехов. Белолобый.

Русская классическая поэзия. Басни.
1. И. Крылов. Слон и Моська. Мышь и Крыса.
2. Стихи об осени. Н. Некрасов. Перед дождем. “Славная осень!..”, М. Лермонтов. Утес. Горные вершины. Два великана. Осень. К. Бальмонт. Осень. С. Есенин. “Нивы сжаты, рощи голы…” Ф. Тютчев. “Есть в осени первоначальной…” А. Фет. Рыбка. “Ласточки пропали…” “Зреет рожь над жаркой нивой…”
3. Стихи о зиме. А. Пушкин. Зимнее утро. Зимний вечер. Зимняя дорога. И. Никитин. Встреча зимы. Н. Некрасов. “Не ветер бушует над бором…”. С. Есенин “Разгулялась вьюга…”. Б. Пастернак. Снег идет.
4. Стихи о весне. А. Плещеев. Весна. Н. Некрасов. Дед Мазай и зайцы. И. Бунин. “Бушует полая вода…”. Ф. Тютчев. Весенняя гроза. А. Фет. Весенний дождь. А.К. Толстой. “Вот уж снег последний в поле тает…”.
Из истории Отечества.
1. А. Ишимова. История России в рассказах для детей (отр).
Для семейного чтения:

Фольклор.
1. В. и Л. Успенские. Мифы Древней Греции. Золотое руно. Двенадцать подвигов Геракла.
Литературные сказки.
1. Братья Гримм. Принц-лягушонок, или Генрих Железное Сердце.
2. Ш. Перро. Рике с хохолком. Ослиная шкура.
3. Н. Носов. Незнайка на Луне.
4. А. Волков. Волшебник Изумрудного города. Урфин Джюс и его деревянные солдаты. Семь подземных королей. Огненный бог маранов.
5. Т. Крюкова. Гордяка. Губок чародея. Заклятие гномов.
6. Л. Гераскина. В стране невыученных уроков.
7. А.С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне… Сказка о царе Салтане…
8. Э. Распэ. Приключения Мюнхгаузена(отр).
О природе и животных.
1. В. Дуров. Наша Жучка.
2. Ю. Коваль. Каритан Клюквин.
3. Д. Мамин-Сибиряк. Медведко.

Рассказы о детях и для детей.
1. Н. Носов. Приключения Толи Клюквина.
2. В. Медведев. Баранкин, будь человеком!
Русская классика для детей.
1. А. Куприн. Слон.
2. Ф. Достоевский. Анекдот из детской жизни.
3. М. Зощенко. Великие путешественники.
4. Н.Г. Гарин-Михайловский. Детство Темы.

Русская классическая поэзия. Басни.
1. М. Лермонтов. Утес. Горные вершины. Два великана.
2. И. Никитин. Утро.
3. Н. Некрасов. Перед дождем. Дед Мазай и зайцы.
4. К. Бальмонт. Шорохи. Капля. Золотая рыбка.
5. И. Бунин. Детство. Полевые цветы.
6. С. Есенин. С добрым утром!
7. А. Фет. Рыбка. “Я пришел к тебе с приветом…”, “Зреет рожь над жаркой нивой…”
8. А.К. Толстой. “Звонче жаворонка пенье…”, “Где гнутся над омутом лозы…”
Из истории Отечества.
1. В. Драгунский. Арбузный переулок (память о Великой Отечественной войне).
Расширенный круг чтения:
Литературные сказки.
1. Э. Успенский. Школа клоунов.
2. Т. Янссон. Шляпа волшебника. Мумми-Тролль и комета.
3. С. Хопп. Волшебный мелок.
4. П. Трэверс. Мери Поппинс.
5. З. Топелиус. Сказки.
6. А. Линдгрен. Пеппи Длинный Чулок.
7. К. Коллоди. Приключения Пиноккио. История деревянного человечка.
8. Ю. Олеша. Три толстяка.
9. В. Гауф. Холодное сердце.
О природе и животных.
1. В. Белов. Малька провинилась. Еще про Мальку. Верный и Малька.
2. Ю. Коринец. Ханг и Чанг.

Рассказы о детях и для детей.
1. С. Голицын. Сорок изыскателей.
2. И. Дик. В дебрях Кара-Бумбы.
3. Ю. Яковлев. Полосатая палка.

Современная поэзия.
1. Д. Самойлов. Мальчик строил лодку. “Город зимний…”.
2. Г. Сапгир. Сны. Нарисованное солнце. Светлый день. Морская собака. Смеянцы. Людоед и принцесса, или все наоборот.
3. Г. Остер. Вредные советы.
4. Б. Заходер. Что красивей всего? Перемена. Вредный кот.
5. Ю. Ким. Отважный охотник.
6. В. Берестов. Прощание с другом.
7. А. Барто. Разговор с дочкой. Перед сном.

IV класс

Для уроков внеклассного чтения.
Фольклор.
1. Былины: Садко, Исцеление Ильи Муромца, Илья Муромец и Соловей – Разбойник.

Литературная сказка.
1. А. Погорельский. Черная курица, или Подземные жители.
2. П. Бажов. Уральские сказы.
3. Е. Шварц. Сказка о потерянном времени. Два клена (пьеса).
4. В. Одоевский. Городок в табакерке.
О детях и для детей.
1. А. Гайдар. Тимур и его команда. Дальние страны.
О природе и животных.
1. Э. Сетон-Томпсон. Чинк.
Русская классика. Проза.
1. А.П. Чехов. Каштанка. Мальчики.
2. А. Куприн. Белый пудель. Барбос и Жулька.
3. Д. Григорович. Гуттаперчевый мальчик. В. Короленко. Слепой музыкант.
Басни. Лирика. Поэмы.
1. Н. Некрасов. Дед Мазай и зайцы.
Для самостоятельного чтения:

Фольклор.
1. Троянская война и ее герои. Приключения Одиссея (в пересказе для детей).
2. В стране легенд. Легенды минувших веков в пересказе для детей.
3. Баллады о Робин Гуде.

Литературная сказка.
1. В. Гаршин. Сказка о жабе и розе.
2. Э. Гофман. Щелкунчик и Мышиный король.
3. Л. Кэролл. Алиса в стране чудес. Алиса в Зазеркалье.
4. Г. М. Цыферов. Тайна запечного сверчка.
5. С. Я. Маршак. Двенадцать месяцев.
О детях и для детей.
1. Ж. Верн. Дети капитана Гранта. Пятнадцатилетний капитан. Таинственный остров.
2. Д. Гринвуд. Маленький оборвыш.
3. Д. Додж. Серебряные коньки.
4. В. Осеева. Динка.
5. В. Крапивин. Оруженосец Кашка.
6. Л. Кассиль. Великое противостояние. Кондуит и Швамбрания.
7. Е. Велтистов. Приключения Электроника.
8. В. Железников. Мальчик с красками. Голубая Катя.
О природе и животных.
1. Д. Мамин-Сибиряк. Приемыш. Емеля-охотник.
Русская классика. Проза.
1. Л. Толстой. Зеленая палочка (отрывок из “Исповеди”).
2. А. Толстой. Детство Никиты.
3. Л. Чарская. Сибирочка. Записки гимназистки.
Басни. Лирика. Поэмы.
1. И. А. Крылов. Квартет. Свинья под дубом.
2. А. С. Пушкин. “Люблю тебя, Петра творенье…”. Няне. Туча. Птичка.
3. И. И. Козлов. Вечерний звон.
4. А. К. Толстой. “Вот уж снег последний в поле тает…”.
5. Ф. Тютчев. “Неохотно и несмело…”.
6. И. А. Бунин. Листопад (отрывок).
Расширенный круг чтения:

Фольклор.
1. З. Косидовский. Библейские сказания.
2. С. Лагерлеф. Сказания о Христе.

Литературная сказка.
1. М. Ю. Лермонтов. Ашик-Кериб.
2. А. Волков. Желтый туман. Тайна заброшенного замка.
3. Кир Булычев. Путешествие Алисы.
4. Толкиен. Хоббит, или туда и обратно.
О детях и для детей.
1. А. Линдгрен. Приключения Калле Блюмквиста.
2. Г. Мало. Без семьи.
3. Д. Свифт. Приключения Лемюэля Гулливера.
4. М. Твен. Приключения Тома Сойера.
5. В. Голявкин. Рисунки на асфальте.
6. А. Рыбаков. Кортик. Бронзовая птица.
7. Ю. Сотник. Гадюка.
8. Ю. Яковлев. Верный друг. Где стояла батарея.
О природе и животных.
1. В. Астафьев. В тайге, у Енисея.
Русская классика.
Проза.
1. В. И. Даль. Ось и Чека. Война грибов с ягодами. Кузовок.
2. К. Аксаков. Детские годы Багрова-внука.
3. А. Платонов. Сухой хлеб. Любовь к родине, или Путешествие воробья (Сказочное происшествие).
4. А. Цветаева. Из произведений (Детство).
5. Б. Зайцев. Из произведений (Домашний лар).
6. Л. Чарская. Княжна Джаваха. Записки институтки (Соперницы).

Обязательно прочти!
1. Абрамцева Н. К. Сказки для добрых сердец
2. Бёрнетт Ф.Э. Маленький лорд Фаунтлерой. Маленькая принцесса. Таинственный сад
3. Гринвуд Дж. Маленький оборвыш
4. Грэм Кэннет. Ветер в ивах
5. Гэллико П. Томасина. Ослиное чудо
6. Лондон Дж. Белый клык
7. Киплинг Р. Пак с волшебных холмов
8. Крапивин В. П. Алые перья стрел. Мальчик со шпагой
9. Коринец Ю. И. Привет от Вернера. Там вдали за рекой…
10. Линдгрен А. Расмус-бродяга. Приключения Эмиля из Леннеберги. Мы на острове Сальткрока. Мадикен и Пимс из Юнибаккена
11. Метерлинк М. Синяя птица
12. Ю. К. Олеша. Три толстяка
13. Пастернак Б. Л. Детство Люверс
14. Пришвин М. М. Кощеева цепь. Мирская чаша
15. Шварц Е. Л. Снежная королева. Тень. Два клена. Дракон
16. Энде М. Бесконечная книга. Приключения Джима Пуговки. Момо. Волшебный пунш.
17. В. Г. Кротов. Волшебный возок. Червячок Игнатий и его друзья. Червячок Игнатий и его друзья и его мечты. Червячок Игнатий и его друзья и его открытия.
18. А. Аверченко. Рассказы для детей.
19. Н. Тэффи, А. Аверченко, М. Зощенко. Озорные рассказы.

V класс

  • Мифы народов мира.
  • Славянские мифы.
  • Легенды и мифы Древней Греции и Древнего Рима.
  • Русские народные сказки и былины.
  • Сказки народов мира.
  • Сказания о Беовульфе. Сказания о короле Артуре. Песнь о Нибелунгах. Песнь о Роланде.
  • Народные баллады. Баллады о Робин Гуде.
  • Детская библия.
  • Авторские сказки. А.С. Пушкин. П.П. Бажов. Б.В.Шергин. Г.Х. Андерсен. В. Гауф. Э.Т.А. Гофман. Л. Кэрролл. Р. Киплинг. Дж. Родари.
  • А.С. Пушкин. «Руслан и Людмила».
  • А. Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители».
  • Н.В. Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Ночь перед Рождеством». «Майская ночь, или Утопленница». «Заколдованное место».
  • В.Ф. Одоевский. «Городок в табакерке».
  • И.А. Бунин. «Детство». «Сказка». «Лапти».
  • И.С. Шмелев. «На Святой».
  • В.Г. Короленко. «Дети подземелья».
  • К.Г. Паустовский. «Теплый хлеб». «Мещерская сторона».
  • А.М. Ремизов. Сказки.
  • М.М. Зощенко. «Великие путешественники».
  • В.П. Астафьев. «Васюткино озеро». «Белогрудка».
  • Кир Булычев. «Заповедник сказок».
  • А.И. Куприн. «Мой полет». «Чудесный доктор». «Белый пудель». «Синяя звезда».
  • Ю.К. Олеша. «Три толстяка».
  • В.П. Катаев. «Сын полка».
  • Д. Дефо «Робинзон Крузо».
  • М. Твен. «Приключения Тома Сойера». «Приключения Гекльберри Финна».
  • П. Траверс. «Мери Поппинс».
  • А. Линдгрен. «Приключения Эмиля из Леннеберги». «Приключения Калле Блумквиста».
  • К. Чуковский. «Серебряный герб».
  • А.П.Чехов. «Лошадиная фамилия». «Пересолил». «Налим».
  • Рассказы о животных. О. Перовская. Е. Чарушин. Э. Сетон–Томпсон. Дж. Даррелл.

VI класс

  • Мифы народов мира.
  • Славянские мифы.
  • Легенды и мифы Древней Греции и Древнего Рима.
  • Детская библия.
  • А.С. Пушкин. «Дубровский». «Повести Белкина».
  • Н.В. Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Ночь перед Рождеством». «Майская ночь, или Утопленница». «Заколдованное место».
  • В.Ф. Одоевский. «Пестрые сказки».
  • Л.Н. Толстой. «Детство». «Отрочество».
  • Н.С. Лесков. «Левша». «Христос в гостях у мужика».
  • С.Т. Аксаков. «Детские годы Багрова-внука».
  • Н.Г. Гарин-Михайловский. «Детство Тёмы».
  • А.П.Чехов. «Мальчики». «Хамелеон». «Толстый и тонкий». «Смерть чиновника». «Пересолил».
  • Л. Н. Андреев. «Петька на даче».
  • А.П. Платонов. «Корова».
  • М. Зощенко. «Галоша». «Встреча». «Обезьяний язык». «Находка». «Слабая тара».
  • М.М. Пришвин. «Кладовая солнца».
  • Ю.М. Нагибин. Рассказы.
  • В.П. Астафьев. Рассказы.
  • В.Г. Распутин. «Уроки французского».
  • А.А. Лиханов. «Последние холода».
  • Ф. Искандер. Сб. рассказов «Первое дело».
  • А.Т. Аверченко. «Смерть африканского охотника».
  • А.И. Куприн. «Чудесный доктор».
  • К.Г. Паустовский. «Повесть о жизни».
  • В. Богомолов. «Иван».
  • Ж. Верн. «Таинственный остров».
  • О. Уайльд. Рассказы и сказки. «Кентервильское привидение».
  • М. Твен. «Приключения Гекльберри Финна».
  • М. Метерлинк. «Синяя птица».
  • Д. Дефо. «Робинзон Крузо» (в пересказе К. Чуковского).
  • Ф. Рабле. «Гаргантюа и Пантагрюэль» (в пересказе Н. Заболоцкого»)
  • Д. Лондон. Рассказы.
  • Р. Брэдбери. «Зеленое утро».
  • Рассказы о животных. О. Перовская. Е. Чарушин. Э. Сетон–Томпсон. Дж. Даррелл.

VII класс

  • «Поучение Владимира Мономаха»
  • «Житие Александра Невского»
  • Сильвестр. «Домострой»
  • «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению» (1717г.)
  • А.С. Пушкин. «Повести Белкина». «Руслан и Людмила». «Полтава». «Медный всадник». Драматические произведения («Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери» и др.).
  • Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба». «Миргород». «Вий»
  • И.С. Тургенев. «Записки охотника». «Ася»
  • А.К. Толстой. «Князь Серебряный» (декабрь)
  • Л.Н. Толстой. «Набег». «Отрочество». «Юность»
  • В.А. Гиляровский. «Шипка»
  • Н.С. Лесков. «Привидения в Инженерном замке»
  • М. Горький. «Детство». «В людях»
  • К. Чуковский. «Серебряный герб»
  • М. Шолохов. «Донские рассказы». «Судьба человека» (апрель)
  • Л. Кассиль. «Кондуит и Швамбрания». «Улица младшего сына» и др.
  • Л. Пантелеев. «Ленька Пантелеев». «Республика ШКИД»
  • В.П. Беляев. «Старая крепость» и др.
  • А. Грин. «Алые паруса». «Бегущая по волнам»
  • Г. Троепольский. «Белый Бим Черное ухо»
  • Р. Рождественский. «Реквием» (май)
  • А. Приставкин. «Ночевала тучка золотая» (май)
  • В. Амлинский. «Тучи над городом встали» и др.
  • Р. Погодин. «Сколько стоит долг»
  • Н. Дубов. «Мальчик у моря»
  • А. Беляев. «Человек-амфибия». «Голова профессора Доуэля» и др.
  • В. Шукшин. «Экзамен» и др.
  • И. Ефремов. Звездные корабли» и др.
  • У. Шекспир. «Укрощение строптивой». «Двенадцатая ночь».
  • Ч. Диккенс. «Приключения Оливера Твиста». «Лавка древностей» и др.
  • А. Дюма. «Три мушкетера» и др.
  • Ф. Купер. «Последний из могикан», «Пионер», «Следопыт», «Зверобой»
  • Ж. Верн. «Дети капитана Гранта». «Таинственный остров» и др.
  • О.Генри. «Вождь краснокожих» и др.
  • М. Рид. «Всадник без головы»
  • Дж. Свифт. «Путешествие Гулливера»
  • Г. Уэллс. «Человек-невидимка»
  • Д. Лондон. «Мексиканец». «Белый клык». «Под палубным тентом» и др.
  • В. Гюго. «93-й год». «Человек, который смеется» и др.
  • Г.Р. Хаггард. «Дочь Монтесумы» и др.
  • Р. Киплинг. «Дьявол и морская бездна» и др.
  • А. Конан Дойл. «Повести о Шерлоке Холмсе» и др.

VIII класс

  • Житие Александра Невского
  • Н. М. Карамзин. Повесть “Наталья, боярская дочь”
  • Н. В. Гоголь. “Ревизор”; “Шинель”
  • И. А. Крылов. Басни: “Лягушки, просящие царя”; “Обоз”, “Волк на псарне”
  • К. Ф. Рылеев. Стихотворение “Смерть Ермака”
  • В. А. Жуковский. Стихотворения: “Цветок”, “Светлана”, “Людмила”
  • А. С. Пушкин. Роман “Капитанская дочка”.
  • М. Ю. Лермонтов. Поэма “Мцыри”
  • И. С. Тургенев. Повесть “Ася”
  • Л. Н. Толстой. Рассказ “После бала”
  • Н. С. Лесков. Рассказ “Старый гений”
  • А. П. Чехов. Рассказ “О любви”
  • М. Горький. Рассказ “Челкаш”
  • А. Т. Твардовский. Главы из поэмы “Василий Теркин”: От автора (“На войне, в пыли походной…”); На привале; Переправа; О войне; О награде; От автора (“Светит месяц, ночь ясна…”)Лирика:
  • А. С. Пушкин. “Цветы последние милей…”
  • М. Ю. Лермонтов. “Осень”, “Узник”, “Парус”, “Благодарность”
  • Ф. И. Тютчев. “Осенний вечер”
  • А. А. Фет. “Первый ландыш”
  • А. Н. Майков. “Поле зыблется цветами…”
  • А. А. Блок. Цикл “На поле Куликовом”
  • А. Ахматова. “Сероглазый король”; “Мужество”; “Мне ни к чему одические рати…”
  • М. Цветаева. “Моим стихам…”; “Генералам 12-го года”
  • И. А. Бунин. “Детство”; “Летняя ночь”, “У птицы есть гнездо…”
  • В. В. Маяковский. “Послушайте!”
  • Н. С. Гумилев. “Капитаны”; “Я и вы”; “Выбор”
  • М. В. Исаковский. “Катюша”, “Враги сожгли родную хату…”
  • Б. Ш. Окуджава. “Песенка о пехоте”, “Белорусский вокзал”
  • Н. А. Заболоцкий. “Вечер на Оке”, “Уступи мне, скворец, уголок…”

IX класс

  • “Слово о полку Игореве” (пер. Д. С. Лихачева)
  • Шекспир У. Трагедия “Гамлет”
  • И.-В.Гете. Трагедия “Фауст”. Часть 1.
  • Ломоносов М.В. Стихи: “Вечернее размышление о божьем величестве”; “Ода на день восшествия на… престол… императрицы… Елисаветы Петровны” (1747 год); “Я знак бессмертия себе воздвигнул…”
  • Державин Г.Р. Стихи: “Фелица”; “Водопад”; “Памятник”; “Властителям и судиям”
  • Фонвизин Д. Комедия Недоросль”
  • Грибоедов А. Комедия “Горе от ума”
  • Жуковский В. А. “Море”, “Светлана”, “Лесной царь”
  • Пушкин А.С. “Моя родословная”; “Пирующие студенты”; “Вольность”; “К Чаадаеву”; “Во глубине сибирских руд”; “Анчар”; “19 октября (1825, 1827); “Мой первый друг, мой друг бесценный…”; “На холмах Грузии..”; “Я вас любил…”; “Пророк”; “Поэту”; “Поэт”; “Эхо”; “Я памятник себе воздвиг нерукотворный…”; “Из Пиндемонти” (“Не дорого ценю я громкие права…”). Роман “Евгений Онегин”; поэма “Медный всадник”
  • Лермонтов М.Ю. Роман “Герой нашего времени”. Лирика: “Смерть поэта”, “Дума”; “И скучно, и грустно…”; “Из-под таинственной, холодной полумаски…”; “На севере диком…”; “Выхожу один я на дорогу…”, “Родина”; “Прощай, немытая Россия…”; “Как часто, пестрою толпою окружен…”; “Пророк”
  • Гоголь Н.В. Повести: “Невский проспект”, “Шинель”; поэма в прозе “Мертвые души”.

X класс

(перечислены только крупные произведения)

  • А.Н.Островский. Комедии: “Свои люди, сочтемся!”; “На всякого мудреца довольно простоты”; драмы “Гроза”; “Бесприданница”
  • И.А.Гончаров. Роман “Обломов”
  • И.С.Тургенев. Роман “Отцы и дети”
  • Ф.М.Достоевский.Роман “Преступление и наказание”
  • Л.Н.Толстой. Роман “Война и мир”; повесть “Смерть Ивана Ильича”
  • Н.А.Некрасов. Поэма “Кому на Руси жить хорошо”
  • М.Е.Салтыков-Щедрин. Сказки: “Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил”; “Дикий помещик”; “Премудрый пескарь”; “Богатырь”; “Медведь на воеводстве” и др. (2-3 по выбору ученика); роман “История одного города”
  • А.П. Чехов. Рассказы: “Ионыч”, “О любви”, “Человек в футляре”, “Крыжовник”, “Студент”, “Дама с собачкой”, “Попрыгунья”; комедия “Вишневый сад”.

XI класс

  • М.Горький. Рассказы “Макар Чудра”; “Челкаш”; “Старуха Изергиль”; драма “На дне”
  • А.Куприн. Рассказы “Гранатовый браслет”; “Суламифь”; “Олеся”; повесть “Поединок”
  • И.Бунин. “Легкое дыханье”; “Чистый понедельник”; из цикла “Темные аллеи”: “Темные аллеи”; “Месть”; “Кавказ”; “В Париже”; рассказ “Господин из Сан-Франциско”; миниатюра “Муравский шлях”
  • Л.Андреев. Рассказы “Баргамот и Гараська”; “Иуда Искариот”
  • А.Аверченко. Рассказы (5-6 произведений по выбору)
  • М.Зощенко. Рассказы (5-6 произведений по выбору)
  • И.Ильф и Е.Петров. Романы “12 стульев”; “Золотой теленок” (по выбору)
  • Н.Гумилев. Лирика: “Слово”, “Мои читатели”, “Одиночество”, “Театр”, “Шестое чувство”, “Память”, “Заблудившийся трамвай”, “Маргарита”, “Поэту”, Акростих”, “Лес” и др.
  • А.Блок. Лирика: Цикл “Стихи о Прекрасной Даме” (“Вхожу я в темные храмы…”, “Ты отходишь в сумрак алый…”, “Предчувствую тебя. Года проходят мимо…”, “О весна без конца и без краю…”, “Погружался я в море клевера…” и другие стихотворения цикла по выбору); цикл “Снежная маска”; цикл “Кармен”; “Город в красные пределы…”, Влюбленность (“Королевна жила на высокой горе…”), “Незнакомка”, “На поле Куликовом” (цикл полностью), “Россия”, “О доблестях, о подвигах, о славе…”, “На железной дороге” и другие стихотворения. Поэма “Двенадцать”
  • А.Ахматова. Лирика: “Я научилась просто, мудро жить”, Сероглазый король; “Я пришла к поэту в гости…”; “Помолись о нищей, о потерянной…”, “Сжала руки под темной вуалью…”; “Нам свежесть слов и чувства простоту…”, “Не с теми я, кто бросил землю…”, цикл “Творчество” и др. Поэма “Реквием”
  • М.Цветаева. Лирика: “Моим стихам, написанным так рано…”, “Генералам 12-го года”, “Уж сколько их упало в эту бездну…”, Стихи о Москве, Стихи к Блоку; Ахматовой (по выбору); Диалог Гамлета с совестью, “Рас-стояние: версты, мили…”, “Поэт издалека заводит речь…”, “Кто создан из камня, кто создан из глины…”, Маяковскому и др.
  • С.Есенин. Лирика: “Шел господь пытать людей в любови…”, “Гой ты, Русь моя родная…”, В хате, “Край ты мой заброшенный…”, Песнь о собаке, “Запели тесаные дроги…”, “Мир таинственный, мир мой древний…”, “Не жалею, не зову, не плачу…”, “Я последний поэт деревни…”, Письмо матери, Русь советская, Русь уходящая, , “Неуютная жидкая лунность…”, Сорокоуст, “Мне осталась одна забава…”, “Спит ковыль. Равнина дорогая…”, “До свиданья, друг мой, до свиданья…”
  • В.Маяковский. Лирика: “А вы могли бы?”, “Послушайте!”, “Дешевая распродажа”, “Несколько слов обо мне самом”, “Я”, “А все-таки”, “Ничего не понимают”, “Улица”, “Мама и убитый немцами вечер”, “Кофта фата”, “Левый марш”, “Сергею Есенину”, “Юбилейное”, “Письмо писателя В.В.Маяковского писателю А.М.Горькому”. Поэмы “Облако в штанах”; “Во весь голос”
  • Для самостоятельного чтения: Стихи поэтов серебряного века: И.Анненского; К.Бальмонта; В.Брюсова; М.Кузмина, О.Мандельштама, Б.Пастернака
  • М.Булгаков. Повесть “Собачье сердце”; Романы “Белая гвардия”; “Мастер и Маргарита”; драмы ” Бег”; “Дни Турбинных”
  • А.Солженицын. Рассказы “Матренин двор”; “Один день Ивана Денисовича”
  • В.Шукшин. Рассказы “Верую!”; “Сапожки”; “Космос, Нервная система и шмат сала”; “Миль пардон, мадам!”; “Забуксовал”
  • Ч.Айтматов. Роман “И дольше века длится день”
  • Б. Васильев. Повесть “А зори здесь тихие”

Школа чтения

Прочитай малышке книжку

 

                        Беседы о семейном чтении                           

                                                                                                        Ведет беседу Ольга Громова.

 

   Проблемы детского чтения начинаются, как известно, со взрослых. «Вечно занятым» родителям проще включить ребенку телевизор или компьютерную игру, чем сесть с ним рядом и почитать книжку. Хотя бы потому, что этим невозможно заниматься «между делом», совмещая с мытьем посуды или любимым сериалом.

Вот оно, слово, из-за которого я поставила кавычки у «вечно занятых». Исследования показывают, что средний взрослый в России тратит на просмотр телепередач три часа в день, средний работающий – два! Умножим на 7 дней. Минимум 14 часов в неделю – полный день от подъема до отбоя. А потом мы говорим, что нет времени читать детям… И жалуемся, что дети все больше «уходят» в компьютер. Если вдуматься, увлечение виртуальным миром или уход подростка «на улицу» во многом результат именно этого. Они ищут компенсацию недостатку общения.

  А ведь чтение вместе – это и есть общение. И нужно-то на него 20 минут в день.      Традиция семейного чтения – очень важная часть в системе семейного воспитания и ценностей. И не надо думать, что она уйдет в прошлое потому, что есть телевизор, компьютер и прочие источники информации. Семейное чтение – это не способ получить информацию и не форма накапливания знаний. Это важнейший и лучший, на мой взгляд, способ общения и ненавязчивого, непрямолинейного воспитания, которое и есть самое главное и самое действенное.

   Как  правило, под семейным чтением подразумевают общее или только взрослыми для детей чтение вслух. Важность чтения вслух состоит не только в том, что ребенок, не умеющий читать, приобщается таким образом к книге. Процесс чтения вслух содержит в себе очень важный для развития ребенка момент совместного действия, сопереживания.

   Кроме того, доказано, что если ребенок рано начинает слышать выразительное чтение текстов, написанное хорошим языком, то его собственная речь развивается быстрее и становится богаче, чем у детей, слышащих только разговорную речь.

   Семейное чтение становится важной частью домашнего уклада, когда оно превращено в ритуал. Например, читать вслух, когда уже все собрались после рабочего дня, после ужина или перед сном. Хорошо, если к этому времени у ребенка закончены все текущие дела (уроки, уборка игрушек, умывание и т.д.). В предвкушении чтения и эти дела, которые часто вызывают проблемы, пройдут легче. Важно не превращать чтение в орудие поощрения или наказания. Не стоит говорить: «Уберешь игрушки – почитаю». Лучше предположить, что они и так будут убраны, но «чем быстрее ты уберешь игрушки, тем больше мы успеем прочитать».

   Ритуал семейного чтения не должен зависеть от поведения ребенка или настроения взрослых в течение дня, иначе пропадает интерес к чтению, так как процесс будет связан с неприятными эмоциями. Если чтение происходит не вечером, а среди дня, то очень важно, чтобы это было не в суете одновременно с домашними делами, а как специальное дело: сидя рядом, не отвлекаясь на телефон и другие разговоры. Такое чтение формирует взаимопонимание детей и взрослых.

   После первых сказок и коротких рассказов можно переходить к большим книгам, растягивая удовольствие на много дней.

   Очень важно не прекращать чтения вслух, когда дети уже научились читать сами. Во-первых, самостоятельное чтение на первых порах представляет для ребенка нелегкую работу, и он ещё долго не сможет получить удовольствия от сюжетных ходов и языка книги, будучи поглощенным самим процессом чтения. Во-вторых, и в главных, чтение вслух – важнейший момент общения детей и родителей, ведь оно предполагает и сидение рядом (а для развития малышей тактильные ощущения столь же важны, как и другие), и сопереживание, и обсуждение.

   Закончив чтение, предложите ребенку тихонько самому подумать о том, что будет в книге дальше. На следующий день перед началом чтения попросите напомнить вам о том, что было в книжке вчера, и поделиться тем, как он представляет развитие действия. Это помогает ребенку лучше вникнуть в текст и развивает его речь и воображение.

   Есть семьи, где традиция совместного чтения, чтения вслух не прерывается, когда дети уже выросли. Объединение семьи вечером за общей книгой не мешает каждому в другое  время читать свою книгу и вести свою жизнь, но помогает единению семьи и взаимопониманию, что особенно важно, когда дети – подростки.

   Могут, например, дети – подростки и родители читать и порознь, не вслух, одни и те же книги, рекомендуя друг другу и потом обсуждая. Такая традиция, во-первых, объединяет детей и родителей, порождая взаимопонимание и в других вопросах, не только в литературных, а во-вторых, помогает подростку читать самые сложные («взрослые») литературные произведения, разбираясь в них вместе со взрослыми.

Семь простых советов родителям,

которые хотят,чтобы их дети читали

vСовет первый:  

Берите для первых чтений только подходящие  книги – яркие, с крупным шрифтом, где много картинок и сюжет, за которым интересно следить.&

vСовет второй: 

Радуйтесь каждому прочитанному слову, не привлекайте внимания ребенка к ошибкам в чтении. Делайте это незаметно.& 

vСовет третий:

Развивайте воображение вашего ребенка на материале книги. Побуждайте его угадывать развитие событий, освещенных в книге, мысленно представлять героев.& 

vСовет четвертый:

Если вы хотите, чтобы ребенок читал, надо, чтобы рядом с ним был читающий родитель. Цити-руйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным.& 

vСовет пятый:

Побуждайте своих детей читать программную литературу до изучения ее в школе. Включайтесь в чтение вместе с ребенком. Последующее изуче-ние произведения ляжет на эмоционально подготовленную почву.&

vСовет шестой:

Рассказывайте детям о ценности чтения. Приводите примеры положительного влияния книги на вашу собственную жизнь или жизнь других людей.&

vСовет седьмой:

Поощряйте ребенка в посещении библиотеки и ее мероприятий.  Учите пользоваться ее фондами. Посоветуйтесь с библиотекарем в выборе книг для ребенка.&

Каждый родитель, который хочет, чтобы его ребенок читал, рано или задумывается над тем, как это сделать. Если он задумается над этим раньше, то шансов увидеть своё чадо читающим у него гораздо больше, чем у тех мам и пап, которые годам к 13-ти вдруг спохватываются, что их сын не читает. Они опоздали как минимум лет на десять.

     Я убеждена, что полюбит ребенок читать или ему будет не доступна радость чтения, зависит от родителей. На мой взгляд, зависит на 99 %. Как бы хорошо не преподавали литературу в школе, как бы не старались библиотекари, подбирая ребенку книги, только в семье у него сможет воспитаться потребность в чтении. Эту потребность нужно растить как цветок, не оставлять без внимания, оберегать и подпитывать. 

          Как быть с тем, что ребенка окружает огромное количество техники в доме, которая завладевает его сознанием: компьютер, телевизор, DVD-магнитофоны, плееры и прочее? Не включать, сказать, что не работает, отнести в другую комнату и запереть? Я думаю, что все это ни к чему не приведет и ребенок читать больше от этого не станет, потому что запретный плод всегда сладок.  Просто нужно сделать так, чтобы и от чтения, как и от других занятий дети получали удовольствие. Надо это написать крупными буквами УДОВОЛЬСТВИЕ. На мой взгляд, чтение станет потребностью, если оно будет радостью и удовольствием. Но, конечно же, надо читать каждый день. Потребность играть, смеяться, гулять у малышей возникает каждый день, так и для чтения каждый день нужно находить время. Это можно, превратить в особую игру. Например, сажать рядом большого плюшевого медвежонка, или читать перед сном (дети это очень любят). Можно брать книгу с собой в дорогу или отправляясь гулять в парк. 

     Что же конкретно необходимо такого совершить родителю, чтобы его ребенок читал? Во-первых, я считаю, надо как можно раньше показать ребенку книгу. И не просто показать, а дать понять, что в этой бумажке с листочками срыты целые миры. Ребенок не умеет еще читать, но он поймет, что там, в книгах, происходит своя жизнь – и сказочная, и смешная, и порой страшная или грустная. Кроме того малыш поймет, что в этот невидимый мир  можно  попадать. И попадать ежедневно и  даже ежечасно. Можно разговаривать с жителями этого мира, участвовать с ними в событиях, которые с ними происходят. Фантазия маленьких детей, к сожалению, бывает богаче, чем у взрослых. В результате маленький мальчик может привязывать к стулу невидимого мамой какого-нибудь Тяни толкая или Единорога, а мама его будет бранить, что он разбросал стулья.

   Берите для первых чтений только подходящие  книги – яркие, с крупным шрифтом, где много картинок и сюжет, за которым интересно следить. Это могут быть и стихи. Они легко запоминаются и легко слушаются. Например, моя дочь, когда она была маленькая, с удовольствием слушала «Сказку об умном мышонке» Маршака. 

     Ваш ребенок недавно научился читать. И тут вы облегченно вздыхаете: наконец-то, я могу пойти посмотреть телевизор, пока он там читает. Ничего не выйдет, вы пошли смотреть фильм и ваше дитя к вам скоро присоединится. Даже если ваш малыш умеет читать, все равно читайте ему вслух и пусть он читает вслух вам. Обсуждайте то, о чем вы читаете. Можно задать такие вопросы малышу: «Как ты думаешь, что будет дальше?» Можно попробовать придумать продолжение сказки. Маленькие дети делать это любят. Радуйтесь и смейтесь над прочитанным вместе. До сих пор помню как мы читали дочери рассказ про собачку Мальку. Про, казалось, такую несмышленую и порой злобную собаку. А потом, как выяснилось из рассказа, очень преданную и заботливую мать. До сих пор помню, как эта самая Малька бегала по льду через речку кормить своих щенят в другую деревню и чуть было не утонула в реке. Поверьте, такие прочитанные вместе книги запоминаются навсегда.

     Когда ребенок становится старше, естественно, он начинает читать другие книги. Самая большая проблема может возникнуть, когда ребенку начинают задавать что-то читать в школе. Пусть не обидятся на меня учителя, но тут интерес к книге снижается. Например, когда в США некогда очень популярное «Приключение Тома Софера» Марка Твена включили в обязательное чтение, эту книгу читать стали меньше. Детям кажется, что они читают не для себя, а для учителя. Путь ребенок немного опередит события. Пусть то, что будут проходить в школе, он прочитает до этого. Не надо бояться, что если он прочитает что-то непонятное, то это оттолкнет его. Я своей дочери, к примеру, зная, что это произведение они будут проходить в школе, предлагала почитать его как обычную книгу, а не как задание на дом. Из личного опыта хочу сказать, что это очень действенный метод. Естественно, я говорю не о том, что в 6 лет надо читать «Анну Каренину», просто построить процесс чтения таким образом, чтобы книги не воспринимались как  неотвратимая обязанность. 

    Часто родители задумываются, где брать книги для детей: покупать или ходить за ними в библиотеку. На мой взгляд, нужно делать и то, и другое.  Необходимо обязательно иметь личную домашнюю библиотеку, но невозможно купить все необходимые книги. К тому же большинство детей  любят сами выбирать себе книги для чтения, проявляя таким образом самостоятельность.

      Еще хочется сказать о таком важном моменте. Расскажите вашему ребенку про свою самую любимую книгу в детстве. Сообщите ему, что вам больше всего запомнилось, какие впечатления от неё вы до сих пор помните. Ведь, вероятно, эту книгу вам читала бабушка вашего малыша. Может быть, эта книга еще чудом сохранилась? А если нет, опишите картинки из этой книги. Поделитесь с ребенком радостью воспоминаний о книге из вашего детства.

     Как сделать так чтобы дети читали, читали хорошие книги? Это зависит от взрослых, от родителей в частности. В доме всегда должны быть книги, разные книги: классика и современные авторы. Чтобы в каждую минуту можно было взять их в руки.

    Что нужно сделать, чтобы ребенок мог самостоятельно отличить хорошую книгу от белиберды, которая появляется в последнее время? Ответ простой: много читать, сначала ему, потом вместе с ним, потом по возможности  одни и те же книги. Обсуждать, обмениваться мнениями. И тогда ребенок сам начнет видеть разницу. Но, говоря о том, что надо много читать,  я имею в виду: ни сесть и до умопомрачения что-то читать, а читать всегда. Чтение, как и любовь, как и дружба – это потребность души. И ее, на мой взгляд,  надо воспитывать с самых ранних лет.  

       

 

1 … 438 439 440 441 442 … 456